Частые вопросы о монтессори – педагогике, которые задают родители на семинарах, в интернете, индивидуальных консультациях!
Все то, что вы хотели спросить о монтессори – педагогике!
Одиночек или коллективистов воспитывает монтессори - среда?
В наш 21-й век Индивидуальности пришли на смену коллективу, больше не обязательно быть одинаковыми, ценится Личность.
В монтессори - среде растут индивидуальности, которые умеют общаться, открыты контактам, уважают других и себя.
Сможет ли ребенок адаптироваться в «обычной» школе /детском саду после монтессори - класса?
О монтессори - педагогике часто говорят, как о слишком идеальной среде для детей, что таких "тепличных" условий дети больше нигде не встретят в нашей "ужасной" жизни.
Есть миф, что выпускники монтессори - сада будут не готовы к реальности обычных школ, так как находились в «искусственных» условиях дружбы и уважительного отношения к ним, где взрослым важна свобода детей и умение делать выбор.
У нас все по-настоящему! В монтессори-среде все по-настоящему! Красивая, изящная посуда, которая бьется, потому что она настоящая, как в жизни, утюг горячий, потому что он настоящий, ножик острый, он настоящий, настоящий кран из которого нужно набирать воду для стирки или мытья настоящей посуды, настоящая грядка в огороде, настоящие флейты, краски, щетки, пуговицы, шнурки, буквы, цифры и пр.
Настоящие ребята вокруг, которым можно помогать, у которых можно учиться, с которыми можно дружить, общаться, узнавать новое, болтать, бегать, кататься на самокатах и беговелах, рассказывать истории, читать вместе книжки и обсуждать важные вопросы, ссориться, отстаивать себя и других...
Настоящие взрослые с которыми интересно и комфортно, которые готовы делится настоящими знаниями, показывать как научиться реальным навыкам, безопасно, так как границы взаимодействия определены и понятны. И по-настоящему радостно!
«Главная задача»- монтессори - педагогики - это адаптация к окружающей среде.
Мы не создаем "тепличных" условий, мы живем, день за днем, интересную и полную детских открытий и свершений жизнь.
Наши выпускники открыты миру, любознательны, умеют и любят учиться, уважают себя и других, слышат правила, умеют договариваться, имеют свое мнение и могут его отстаивать.
И, да, мы создаем для этого «специальную» среду, а как же иначе дать детям Возможность для хорошего Старта в Жизни?
Что значит «свободная работа»? Анархия? Каждый делает, что хочет?
В монтессори – классе дети сами выбирают материал для упражнений, но только если они уже получили презентацию (индивидуальный урок) как заниматься с этим материалом, и если он соответствует их возрастным задачам. После презентации дети долго упражняются с ним сами, отрабатывают новый навык через многократные повторения.
Мария Монтессори провозглашала свободу как основу всего воспитания ребенка. Но она подчеркивала, что "позволить ребенку делать все, что он хочет, пока у него не развиты механизмы контроля, - это предать идею свободы". В монтессори – классе есть правила поведения, которые также презентуются детям, правила одинаковы как для детей, так и для взрослых. Они регулируют коммуникации в монтессори – классе (не мешать, помогать, обращаться за помощью и тд), учат обращаться с материалом.
С каких книг стоит начать знакомство с монтессори – педагогикой?
1. Книга Е. Тимошенко «Чудо Монтессори» заметки для родителей. Эта книга написана общепопулярным языком, доступно и легко излагает основные принципы и понятия монтессори – педагогики. Есть разделы с рекомендациями «что делать?» и «как делать»? Книга много раз переиздавалась и была переведена на несколько языков. Интересно, доступно, структурно.
2. Книга Э. М. Стэндинга «Революция Монтессори в образовании».
В этой книге изложены основные фундаментальные принципы метода Марии Монтессори, монтессори – метод в иллюстрациях (о материале, его цели, пользе и действительно с картинками, о практическом воплощении метода, то есть о подготовленном пространстве и сензитивных периодах.
В этой книге самый важные моменты монтессори – метода, вся его красота, масштабность и глубина, читается легко и оказывает завораживающие воздействие, как любая деятельность профессионала.
Есть ли план у учителя/ педагога в Монтессори – классе / детском саду?
Конечно, есть! Монтессори – педагогика – это научная педагогика, Мария Монтессори выстраивала образовательную среду для каждого возраста, исходя из возрастных задач и потребностей детей в этом возрасте, на каждый возраст у педагога множество презентаций (индивидуальных уроков), которые необходимо дать ребенку. На каждого ребенка составляется индивидуальный план развития в зависимости от того, как он по материалу продвигается, если у него наступает «сензитивный период» письма, а он интереса к письму не проявляет, то монтессори – педагог ищет причину и устраняет ее, и ребенок учится писать легко и быстро.
Есть ли статистика выпускников Монтессори – школ? Успешны ли они?
Есть зарубежная статистика известных выпускников среди них: Дакота Фэннинг; Принц Уильям и Принц Гарри (члены английской королевской семьи), Ларри Пейдж и Сергей Брин – разработчики и основатели поисковой системы «Google»; Джимми Уэйлс – основатель Википедии; Джордж Клуни, известный актер, сценарист и кинорежиссер; Габриэль Гарсиа Маркес известный писатель-прозаик, журналист, издатель и политический деятель; Питер Друкер, учёный, экономист, публицист, педагог, один из самых влиятельных теоретиков менеджмента XX века.
А вообще монтессори – педагогика не ставит себе целью сделать из ребенка гения, она помогает реализовать ему его потенциал, создавая для этого благоприятную среду. И вырасти самодостаточной, уверенной и гармоничной личностью!
