Бессонова Тамара, психолог и монтессори-педагог, г. Екатеринбург

Здравствуйте, меня зовут Тамара!

Это мой персональный сайт.

Я психолог и монтессори педагог 0-3 с дипломом AMI, специализируюсь на детско-родительских отношениях, провожу индивидуальные коррекционные занятия с детьми.

Если вы выбирает себе психолога или просто интересуетесь психологией, вы можете познакомиться с моим форматом работы в разделе консультаций, а также прочесть мои заметки в блоге.

Буду рада Вам помочь!

Записаться на консультацию можно по телефону

+7 (902) 265-74-65

Моё образование:

2003 – 2008 гг. Уральский Государственный Педагогический Университет – специальность «Социальный педагог»;
2010 – 2014 гг. Уральский Федеральный Университет имени первого президента России Б.Н. Ельцина – специальность «Психолог. Преподаватель психологии».

Опыт работы:

С 2008 – 2009 гг. УрГПУ – ИСОбр – преподаватель кафедры социальной педагогики;
С 2008 – 2009 гг. Детский центр «Чудо жизни» – Монтессори-педагог;
С 2009 – 2010 гг. Детский центр «Мир открытий» – Монтессори-педагог;
С 2010 г. – Частный детский сад «Мастерская знаек» – Монтессори-педагог, психолог;
С 2014 – 2015 гг. – ДШТ «Легокомп» «Психологическая студия» – тренер-психолог;
С 2015 г. – Частная монтессори школа «Океан возможностей» – психолог.

Цель индивидуального психологического консультирования – создание условий для внутренней переработки травмирующих переживаний и освобождение от них с целью улучшения качества жизни, обретение более объективного видения себя и мира, повышение компетентности в партнерских отношениях, личностный и профессиональный рост. То есть устранение всех препятствий для вашего личностного роста и жизни в гармонии с собой!

Детско-родительские консультации – это консультирование по вопросам отношений между родителями и детьми. Проблемы детско-родительских отношений могут быть различными: негативизм, истерики, агрессия в дошкольном возрасте, непонимание, негативные чувства в подростковом возрасте.

Ребенок не может самостоятельно осознать, что его беспокоит, и что его проблемы требуют вмешательства специалистов и взрослых. Если проблему не заметить вовремя, то она может проявиться, когда уже человек станет взрослым. Родители обращаются к специалисту, когда замечают у своего ребенка агрессию, неумение общаться со своими сверстниками, капризы. Индивидуальная коррекционная работа дает свои положительные результаты.

Арт-терапия поможет ребенку прожить и проработать свои травматические переживания, выплеснуть негативные чувства (злость, страхи, обиды и др.). С ее помощью он сможет лучше понять себя, научиться легко и свободно выражать свои чувства и эмоции, осознать свои устремления и мечты, освободиться от прошлого негативного опыта.

Арт-терапия помогает вам познать себя через художественные образы, с помощью языка красок, линий, форм и образов передать то, что иногда очень сложно выразить словами. Арт-терапия помогает справиться со многими дискомфортными состояниями: конфликты, кризисы, травмы, расстройства. На арт-терапевтических занятиях не оцениваются ваши художественные успехи, более ценным является проявление внутренних переживаний и эмоций.

Семинары в нашем детском саду и школе регулярно проходят в формате "Родительского клуба", где встречи с родительским сообществом проходят активно, действенно, а поэтому результативно! Если вы хотите запустить подобную форму общения с родителями на территории своего детского центра или сада/школы, то буду рада Вам помочь!

Образ "Я" формируется в самом начале жизни, это останется с ребенком на всю жизнь, восприятие самого себя, затем это сложно изменить. Поэтому очень важно понимать, какое влияние среда оказывает на ребенка и что взрослый, являющийся зеркалом для ребенка, тоже часть этой среды. К двум годам эго у ребенка уже полностью сформировано, потом возможны достройки, но база уже готова.

Актуальность этого текста я осознала после того, как на консультациях в начальной школе, получила много запросов от родителей об исправлении\изменении характера ребенка. Но в 8, а тем более 9 - 10 лет менять что-то уже поздно и очень сложно. Характер у ребенка уже сформирован. Давайте рассмотрим весь процесс формирования характера ребенка и как монтессори педагогика может помочь нам в этом вопросе.

Начать эту статью хочется с вопроса к вам, дорогие Родители, а что для вас Свобода? Да, да, для каждого из вас эти понятия наполнены своим особым смыслом. Кто-то говорит, что это свобода выбора, для кого-то отсутствие правил, а кто-то скажет о свободе действий. Дисциплина и Свобода определяется порядком и правилами поведения. Очень хочется раскрыть вам один «секрет», который некоторым родителям может показаться неожиданным. Детям не только нужен порядок и правила поведения, они хотят и ждут их! Это делает их жизнь понятной и предсказуемой, создает чувство безопасности.

Для чего нужны психологические Саммиты? Стоит ли тратить деньги и время на их посещение? Есть ли польза от их посещения? Конечно, да! Я как раз была этим летом на ежегодном Петербургском Саммите Психологов. Уже 11-м по счету. Читайте мою новую заметку в блоге и у вас будет целых пять причин, чтобы посетить такой Саммит! Увидимся в следующем году!

Формирование самооценки – это процесс, который начинается в раннем детстве и продолжается всю жизнь. Адекватно высокая самооценка – это не эгоизм, а прежде всего уверенность в своих силах и любовь к себе. То есть человек принимает себя, как неповторимую личность, которой не нужно кого-то копировать или подражать кому-то.Что такое самооценка? Почему она так важна? И как воспитывать ребенка, чтобы у него сформировалась адекватная самооценка? Пора развеять все мифы про самооценку и ответить на самые часто задаваемые вопросы!

Всем известно, что развитие ребенка происходит неравномерно, некоторые переходы от одного возрастного этапа к другому могут протекать болезненно, сопровождаясь упрямством ребенка, возражениями, конфликтностью. Так что такое кризис - проблемный период или точка роста? Как вести себя взрослым, чтобы поддержать ребенка в столь важный и трудный период?

Бессонова Тамара

Чем я могу вам помочь?

Мои заметки.